xes数学有必要跨级学吗
外边机构的数学是跨级学还是跟着级别学比较好？看孩子的能力和适应程度 如果你初中想去一些理科班，不跨好像真不行。 看能力。有些跨N级 没必要，有追求就本级尽量往上冲 小升初要择校不？你是高端班不？都是的话，那能跨多少跨多少 择校肯定要啊 企鹅宝宝爱游泳 发表于 2023-06-24 19:02
看孩子的能力和适应程度
因为目前是低年级，所以感觉完全胜任，学有余力，家长自己没办法给他过 WeiningCao2019 发表于 2023-06-24 20:08
如果你初中想去一些理科班，不跨好像真不行。
直接报名高一年级的数学就可以吗 nimo1981 发表于 2023-06-24 20:10
看能力。有些跨N级
直接考机构的跨级考吗 深海潜航 发表于 2023-06-24 21:01
小升初要择校不？你是高端班不？都是的话，那能跨多少跨多少
目前是低年级，同级题都会，按照他自己的说法是他上课就是学学老师不一样的解法，所以想问问大家是不是数学学校学有余力，机构是不是应该跨级学才能更适合 球球满 发表于 2023-06-24 21:41
直接考机构的跨级考吗
例如MC，有B A S。
例如蘑菇，有校内 自招 理科
例如乐读，有校内 自招 创新
跨级别指高端班跨，低级别跨多少都无意义。 了解了，原来这么多要求，谢谢分享 现在校内的数学难度也不小，总有一些浅奥的坑等着你去绕。就算跨级学的娃也会犯低级错误，考满分的人也不多，更何况不学的娃，加上粗心扣分，可能连优都考不到。如果目标是择校分班考要进理科班，肯定要提前学的，还要学扎实。学过了但没学扎实也是白搭。新政后的择校变得很玄，而且就算是摇号碰运气的机会也少得可怜。但是学过的总比没学过好，学扎实的总比学得不扎实的好。单科学得好的，还可以把多出来的时间匀给其它科。总之就是，如果有余力，孩子也肯学，就学，进度可以自己掌握。
千万不要去迎合牛娃的学习进度和一些机构为了拉生意宣传自己升学率有多高的说法，就算和你说99%的升学率，你也要根据自家娃实际水平估算是不是那1%，人家有99%那是人家。不要盲目跟风，你可以借鉴别人的方法，但不要照搬。因为孩子的学习能力和思维模式不同的，根据自己孩子的实际情况来选择。
这是屁股决定脑袋的事，客观上说，肯定是跨级比跟着同级别学得更好，但实际情况不是你想让孩子学，孩子就能做得到。有些孩子同级别的课没吃透，还存在偏科的现象，要把时间匀给其它弱项的主课。有些娃学了以后过段时间就会忘，而且一听就会一做题就错，错题量还不少，要经过很多次反复倒腾才能不做错，这种就不一定适合学跨级。
也不要把一些事情想得太乐观，认为同级基础不扎实，直接学跨级可以覆盖低级的，从而可以节省时间。或者认为孩子大了这些基础问题自然就会好的。这种想法不可取，因为跨级的难度是要在低年级基础扎实的前提下，才能有效缩短学习时间。如果低年级基础没打好，直接去学跨级的，付出时间一定是加倍的，错题数量也加倍，孩子的畏难情绪会很明显，把本来可以安排学其它学科时间挤占。我个人认为，孩子跨级学的效率，在能适应跨级课程的前提下，也应该是学习速度没有明显降低的，如果能在一个小时学会这些课程外加刷题，就能掌握的话，没必要拖到两三个小时来学，跨级学习也是如此。如果孩子经常一道题要讲三四遍还是不能理解，做题错误率达到20%-30%或以上的，或者一道题要想一个多小时，那么他很大概率就是，在本来正常速度一个小时能学会的和刷完题的课程量，他要拖到三四个小时还不一定能学会。这种就不适合跨级学，因为错题太多了，会在后续复习和查漏补缺的时间成本特别高。因为正常按照同级的学习效率来说，高年级孩子做题速度就应该比低年级速度快，所以低年级孩子要跨级学，也应该要能达到高年级学习速度和正确率。要不然跨级就是低效率的学习，也不适合的。 球球满 发表于 2023-06-24 21:40
因为目前是低年级，所以感觉完全胜任，学有余力，家长自己没办法给他过
胜任？你考上同年级高端班了？先考上同年级的再说 本帖最后由 深海潜航 于 2023-6-24 22:19 编辑
球球满 发表于 2023-06-24 21:45
目前是低年级，同级题都会，按照他自己的说法是他上课就是学学老师不一样的解法，所以想问问大家是不是数学学校学有余力，机构是不是应该跨级学才能更适合
同级题校内啊？那没意思，你先考同年级高端班再说
一年级除了学家国际不是，其他机构都有一年级高端班，但也有很多一年级考取学家国际高端班的 牛奶加布丁 发表于 2023-06-24 22:08
现在校内的数学难度也不小，总有一些浅奥的坑等着你去绕。就算跨级学的娃也会犯低级错误，考满分的人也不多，更何况不学的娃，加上粗心扣分，可能连优都考不到。如果目标是择校分班考要进理科班，肯定要提前学的，还要学扎实。学过了但没学扎实也是白搭。新政后的择校变得很玄，而且就算是摇号碰运气的机会也少得可怜。但是学过的总比没学过好，学扎实的总比学得不扎实的好。单科学得好的，还可以把多出来的时间匀给其它科。总之就是，如果有余力，孩子也肯学，就学，进度可以自己掌握。
千万不要去迎合牛娃的学习进度和一些机构为了拉生意宣传自己升学率有多高的说法，就算和你说99%的升学率，你也要根据自家娃实际水平估算是不是那1%，人家有99%那是人家。不要盲目跟风，你可以借鉴别人的方法，但不要照搬。因为孩子的学习能力和思维模式不同的，根据自己孩子的实际情况来选择。
这是屁股决定脑袋的事，客观上说，肯定是跨级比跟着同级别学得更好，但实际情况不是你想让孩子学，孩子就能做得到。有些孩子同级别的课没吃透，还存在偏科的现象，要把时间匀给其它弱项的主课。有些娃学了以后过段时间就会忘，而且一听就会一做题就错，错题量还不少，要经过很多次反复倒腾才能不做错，这种就不一定适合学跨级。
也不要把一些事情想得太乐观，认为同级基础不扎实，直接学跨级可以覆盖低级的，从而可以节省时间。或者认为孩子大了这些基础问题自然就会好的。这种想法不可取，因为跨级的难度是要在低年级基础扎实的前提下，才能有效缩短学习时间。如果低年级基础没打好，直接去学跨级的，付出时间一定是加倍的，错题数量也加倍，孩子的畏难情绪会很明显，把本来可以安排学其它学科时间挤占。我个人认为，孩子跨级学的效率，在能适应跨级课程的前提下，也应该是学习速度没有明显降低的，如果能在一个小时学会这些课程外加刷题，就能掌握的话，没必要拖到两三个小时来学，跨级学习也是如此。如果孩子经常一道题要讲三四遍还是不能理解，做题错误率达到20%-30%或以上的，或者一道题要想一个多小时，那么他很大概率就是，在本来正常速度一个小时能学会的和刷完题的课程量，他要拖到三四个小时还不一定能学会。这种就不适合跨级学，因为错题太多了，会在后续复习和查漏补缺的时间成本特别高。因为正常按照同级的学习效率来说，高年级孩子做题速度就应该比低年级速度快，所以低年级孩子要跨级学，也应该要能达到高年级学习速度和正确率。要不然跨级就是低效率的学习，也不适合的。
很中肯，的确是怕他基础不牢，自己也没时间和能力和他过一遍所有的知识点是否都掌握了，他是自己喜欢数学，就希望能够一直喜欢
。 悠悠爸 发表于 2023-06-24 22:25
跨级不如用大白本 我们正在跟着xes老师学
自己做大白本吗？ nimo1981 发表于 2023-06-24 21:55
例如MC， 有B A S。
例如蘑菇，有校内 自招 理科
例如乐读，有校内 自招 创新
跨级别指高端班跨，低级别跨多少都无意义。
目前倒是跟着学家S，以前不知道还有高端班 能跨就跨。 看小朋友水平 球球满 发表于 2023-06-24 22:27
很中肯，的确是怕他基础不牢，自己也没时间和能力和他过一遍所有的知识点是否都掌握了，他是自己喜欢数学，就希望能够一直喜欢
。
希望他能一直喜欢。另外你没有时间和能力陪他过一遍确认所有都学扎实。
家长这样想，对孩子学习没有实际的帮助。
如果你真心想要他学好，就要把你怕他基础不牢的问题想出对策，在还没有发生你担心的事的时候就去帮助孩子完善，而不是让孩子自己去做，等出现问题了再去干预。
如果家长不能参与或把关的话，有一天会发生你担心的事，可能在三四年级分水岭，也可能在五六年级才发生，你打算怎么怎么补救？你说没有时间和能力确认他学过的知识点是否掌握，也就是说，如果孩子学习质量不高，出现了问题你是没办法及时发现的，只寄希望于孩子的兴趣来坚持学，那么你想过如果有一天孩子出现畏难情绪，可能一直都是低效的学习，或者有一天兴趣降低了没法坚持了，那时候你有什么办法解决吗？年龄越大问题就越难改变。
综上所述，所以你担心的事情，会在高年级有比较大的概率会变成实际困难。因为客观因素，孩子的心智不成熟，只能看到眼前的得失，没有远见。时间和环境和同伴之间的相处，中等水平的同学占全班的半数以上，中等学生是整个班级主流学习的价值观和学习态度，会让优秀学生的学习态度变得懒散，小学的成绩具有迷惑性，校内成绩和双减政策不公布排名会让孩子自我感觉良好变得不求上进。这些都是客观因素，也是孩子每天眼见为实的，实际上是非客观的事实，却让孩子主观上认为是客观事实。如果靠孩子自己自觉学习，他无法跳出自己班级或学校的主流价值观。也就是说一个孩子考到年级第一名，如果他不能跳出自己学校的圈子来客观评价自己水平的话，他很可能会认为自己是最优秀的，但是实际情况可能是，他在全市范围同年级孩子里不算拔尖。学校老师也会受自己所在学校编制的限制，不可能和你架空小学的传统学习方法，给你详细说初中高中的学习方式，这会影响老师的业绩的。而家长是在孩子的社交圈以外的，家长的阅历比孩子丰富，所以定升学方向这种事情只有家长可以做，家长要兼顾不影响小学的学习过程还要给孩子定方向，家长要抚养孩子到成年，而老师和同学是阶段性的陪伴几年，所以对孩子的影响会比老师更大。 牛奶加布丁 发表于 2023-06-25 07:39
希望他能一直喜欢。另外你没有时间和能力陪他过一遍确认所有都学扎实。
家长这样想，对孩子学习没有实际的帮助。
如果你真心想要他学好，就要把你怕他基础不牢的问题想出对策，在还没有发生你担心的事的时候就去帮助孩子完善，而不是让孩子自己去做，等出现问题了再去干预。
如果家长不能参与或把关的话，有一天会发生你担心的事，可能在三四年级分水岭，也可能在五六年级才发生，你打算怎么怎么补救？你说没有时间和能力确认他学过的知识点是否掌握，也就是说，如果孩子学习质量不高，出现了问题你是没办法及时发现的，只寄希望于孩子的兴趣来坚持学，那么你想过如果有一天孩子出现畏难情绪，可能一直都是低效的学习，或者有一天兴趣降低了没法坚持了，那时候你有什么办法解决吗？年龄越大问题就越难改变。
综上所述，所以你担心的事情，会在高年级有比较大的概率会变成实际困难。因为客观因素，孩子的心智不成熟，只能看到眼前的得失，没有远见。时间和环境和同伴之间的相处，中等水平的同学占全班的半数以上，中等学生是整个班级主流学习的价值观和学习态度，会让优秀学生的学习态度变得懒散，小学的成绩具有迷惑性，校内成绩和双减政策不公布排名会让孩子自我感觉良好变得不求上进。这些都是客观因素，也是孩子每天眼见为实的，实际上是非客观的事实，却让孩子主观上认为是客观事实。如果靠孩子自己自觉学习，他无法跳出自己班级或学校的主流价值观。也就是说一个孩子考到年级第一名，如果他不能跳出自己学校的圈子来客观评价自己水平的话，他很可能会认为自己是最优秀的，但是实际情况可能是，他在全市范围同年级孩子里不算拔尖。学校老师也会受自己所在学校编制的限制，不可能和你架空小学的传统学习方法，给你详细说初中高中的学习方式，这会影响老师的业绩的。而家长是在孩子的社交圈以外的，家长的阅历比孩子丰富，所以定升学方向这种事情只有家长可以做，家长要兼顾不影响小学的学习过程还要给孩子定方向，家长要抚养孩子到成年，而老师和同学是阶段性的陪伴几年，所以对孩子的影响会比老师更大。
如果靠孩子自己自觉学习，他无法跳出自己班级或学校的主流价值观。也就是说一个孩子考到年级第一名，如果他不能跳出自己学校的圈子来客观评价自己水平的话，他很可能会认为自己是最优秀的
这应该是最担心的吧 球球满 发表于 2023-06-25 10:44
如果靠孩子自己自觉学习，他无法跳出自己班级或学校的主流价值观。也就是说一个孩子考到年级第一名，如果他不能跳出自己学校的圈子来客观评价自己水平的话，他很可能会认为自己是最优秀的
这应该是最担心的吧
担心是最没用的，也是没意义的。
要想办法解决这个问题。 悠悠爸 发表于 2023-06-24 22:25
跨级不如用大白本 我们正在跟着xes老师学
求大白本电子资源 根据孩子水平选择是否跨级 悠悠爸 发表于 2023-06-25 11:58
书哪里都有买
哪里？书店总是没有吧 悠悠爸 发表于 2023-6-25 13:16
拼多多 都有
哪里可以找教大白本的老师呀 yanjan0925 发表于 2023-7-10 14:27
哪里可以找教大白本的老师呀
同问，闵行龙柏 应该说如果跨不动的话奥数不用学了，搞好校内吧
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